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说(shuō )是没有雷球的攻(gōng )击效果大，但如(rú )果按照相同能量(liàng )来讲(jiǎng )，闪电链的(de )效果(guǒ )绝对是更胜(shèng )一筹(chóu )。

教师沉稳(wěn )的介(jiè )绍着，关于(yú )学校(xiào )的点点滴滴一一(yī )呈现在后面跟着(zhe )的林森众人心里(lǐ )。

陈天豪肯定是(shì )先选择电系技能(néng )，他(tā )的部落都是(shì )使用(yòng )电系技能的(de )人类(lèi )，肥水不流(liú )外人田。

5000人的学生人(rén )数，还是比较好(hǎo )解决的，重点是(shì )后面的测试，需(xū )要有60%的人达到及(jí )格状(zhuàng )态。

没有了(le )研究(jiū )任务，陈一(yī )、陈(chén )文他们几个(gè )也跟(gēn )着去学校里(lǐ )面学(xué )习新的知识去了(le )，作为研究所的(de )所长，对于完成(chéng )系统的研究任务(wù )，已经颇为娴熟(shú )。

文(wén )化模块中不(bú )需要(yào )技能点，陈(chén )天豪(háo )准备把所有(yǒu )的技能点都点在战斗(dòu )技能上面。

测试(shì )完雷系技能，陈(chén )天豪对火系技能(néng )充满了期待。

不(bú )过他(tā )知道陈天华(huá )也属(shǔ )于机器人，对此(cǐ )也就释然了(le )，还有什么是系统做(zuò )不到的事情。